Esta atividade realizo sempre na minha sala (com crianças de 4 e 5 anos), porém, pode ser trabalhado com qualquer faixa etária respeitando, claro, as características de cada idade!
Em início de ano e para exploração do próprio nome, utilizo sempre o nome de cada criança como cartela para o bingo. Após algum tempo:
Quem monta a cartela de bingo é a própria criança. Exemplo: hoje meu objetivo vai ser enfocar a letra e seu respectivo som. As crianças escolhem 10 letras (menos letras se for com crianças menores) do alfabeto móvel, uma letra diferente da outra e organiza-as da maneira como quiser, ou se preferir, leve as crianças no pátio e elas podem escrever as 10 letras escolhidas no chão com giz (do jeitinho delas)! Cada criança vai até a caixa de tapinhas de garrafa e pegam 10 para marcação do bingo (pode ser outro marcador, mas evite os pequenos como fejão, milho, conchas pequenas, pois podem ser colocadas em alguma parte do corpo, tornando o jogo perigoso) - detalhe importante: elas vão e pegam para si os 10 maracdores, a professora apenas media o processo de organização e auxilia "se" necessário. Esse processo de organização do bingo auxilia significativamente para que a criança se sinta segura e autônoma. Bom... hora de começar o bingo! O educador organiza em uma caixa ou em saco plástico o alfabeto completo e prepara um incentivo (balas, bombons, pirulitos, figurinhas e etc) para dar mais ânimo ao jogo, afinal de contas, quem não gosta de ganhar um incentivo legal depois de tanta dedicação rs! O educador começa a tirar as letras, explorando sempre som, palavras iniciadas com aquela letra e etc... as crianças vão marcando e aquelas que for completando o jogo já ganha o incentivo! Vale lembrar que nesse bingo todos ganham no final, pois todas as letras serão retiradas e exploradas pelo educador. (Esse jogo vale também para numerais, cores, formas geométricas, figuras entre outros)
Essa técnica tem grande valia e auxilia consideravelmente para fixação das letras e dos numerais pelas crianças! É uma ótima forma de explorar sons, formas geométricas, cores, quantidade... etc.!
Em turmas que já conseguem ler... o professor pode explorar as palavras de um texto, poema, história e etc... o professor seleciona as palavras que quer trabalhar nequele dia, expondo para as crianças em cartaz ou no próprio quadro! As crianças escolhem (ex.: 5 ou + palavras) as que farão parte de sua cartela e escreve (no sulfite) e separa os respectivos marcadores! O professor já com as palavras dentro de um saco plástico ou em uma caixa começa a cantar o bingo. Depois do jogo, cada criança pode procurar as palavras que escolheu num dicionário, formar outras frases e textos! Mais divertido não é mesmo?! Tenho certeza que suas aulas terão um gostinho de "quero mais"... as crianças vão amar!
E outra... elas aprenderão brincando e se divertindo que é o mais importante!

Projeto Festas Juninas

Aproveite essa dica e incie o trabalho com projetos em sua escola

PROJETO FESTA JUNINA ( sugestão do blog gente que educa)
1º DiaColeta de dados sobre o conhecimento prévio dos alunos em relação as festa juninas.Registro desses dados em uma tabela e construção de um cartaz para fazer a comparação no decorrer do projeto.Organização do calendário de mês de junho com motivo junino.Tabela usada na atividade de coleta de dados:* O calendário: **2° DiaTexto em quadrinhos e análise textual: ARRAIALTexto usado:**3º Dia:Leitura compartilhada sobre os tipos de comidas que encontramos nas festas juninas (você encontra na internet). Encerrando a leitura e as discussões sobre o texto, fazer uma lista coletivas das comidas típicas juninas. Após cada aluno escolhe seis palavras da lista onde com a qual concorrera ao bingo, com as regras combinadas entre os participantes.Cada aluno faz sua cartela no caderno, seguindo o modelo no quadro. É bom que a lista de palavras seja enumeradas o que facilitará na hora do sorteio. O interessante também é que o professora na hora de sortear a palavra faça suspense, mostrando silaba por silaba para que os alunos vão usando as hipóteses de leitura para ler a palavra sorteada.Para o vencedor é necessário um premio mesmo que seja simbólico como por ex: lápis de escrever, borracha, apontador entre outros.**4° DiaJogo de dominó com frases e desenhos sobre a festa junina. Vai incentivar a leitura brincando. É necessário que cada criança tenha o seu joguinho. O professor deve confeccionar o material em papel cartão ou cartolina.Após o jogo da memória uma atividade de matemática envolvendo as bandeirinhas da festa junina . ( é claro que as bandeirinhas não devem estar coloridas como as abaixo.)Modelo do Jogo do Dominó de frases:

Sugestões de brincadeiras - E.I.

Sugestão de Arte:

Massa de modelar
Seus alunos adoram brincar com massa de modelar? Que tal se, além de exercitarem sua criatividade brincando, eles aprenderem a fazer sua própria massa de modelar?
A receita que lhe damos é fácil e não custa caro. Pode ser feita em casa ou na sala de aula. É bom que as crianças vistam um avental ou uma roupa que possa sofrer os respingos de tinta e os banhos de farinha que são inevitáveis.
Vamos aos ingredientes:› 1 xícara farinha de trigo› ½ xícara sal› ½ xícara água› ¼ xícara vinagre› ¼ xícara guache.
E ao modo de fazer:Misture a farinha de trigo com o sal. Aos poucos, vá acrescentando a água e o vinagre. Por último, acrescente a tinta guache. Se preferir, divida a receita ao meio e use duas cores de tinta guache, uma para cada porção de massa. Não se esqueça que ao dividir a receita ao meio, a quantidade de tinta também deve ser proporcional. Amasse tudo muito bem, até obter uma massa lisa.
Depois é só brincar!!!!
Tinta caseira

Trabalhar com tintas é delicioso para qualquer faixa - etária...

Aproveitem a dica a seguir e inclua em suas aulas o trabalho com pintura.

Receita de Tinta Caseira 1:

Ingredientes:
- Pó de pintor
- Goma arábica
- Água
- Glicerina

Modo de Preparar: Para uma medida de pó corante, uma medida de goma arábica. A água é acrescentada aos poucos. Bata bem até obter uma pasta cremosa e consistente. Você pode acrescentar uma colher de glicerina e continuar batendo. Guarde em vidros bem fechados, com um pouco de água sobre a pasta.

Receita de Tinta Caseira 2:

- 1 colher de sopa de gesso.
- 2 colheres de sopa de goma arábica
- 2 colheres de sopa de pó corante
- 1 colher de sopa de Lysoform bruto.
- Água que baste para obter a consistência desejada.

Modo de Preparar: Misture tudo muito bem e coloque gesso por último.

Receita de Tinta Caseira 3:
- 2 colheres de sopa de pó corante ou anilina.
- 2 colheres de sopa de goma arábica
- 2 colheres de sopa ( ou mais) de água.
- 1 colher de sobremesa de álcool
- 2 ou 3 gotas de glicerina.

Modo de Preparar: Misture tudo muito bem.

Sugestão de Jogos:
JOGOS MOTORES
1 - Lobos e Carneirinhos:
Formação: Traçar no chão duas linhas afastadas cerca de 20 metros uma da outra. As crianças são divididas em dois grupos: lobos e Carneirinhos. Cada grupo se coloca atrás de uma linha. O grupo dos lobos fica de costas para o grupo dos Carneirinhos.
Desenvolvimento: Ao sinal do professor, os Carneirinhos saem a caminhar, o mais silenciosamente possível, em direção aos lobos. Quando estiverem bem próximo deles o professor diz: "Cuidado com os lobos"! Estes, então, voltam-se rapidamente e partem em perseguição aos Carneirinhos. Os Carneirinhos apanhados antes de alcançar a linha original ( de onde vieram) passam a ser lobos. Na repetição da brincadeira invertem-se os papéis.
Sugestão: Antes de proporcionar essa brincadeira, é interessante que se explore o que se sabe e se discuta sobre esses animais: Como são? Quem já viu um carneirinho? Quem já viu um lobo? Onde? Quando? Se viu, o que achou do animal? Vamos imitar um lobo? Vamos imitar um carneirinho?
O professor deve explorar o tema de acordo com o interesse das crianças.
2 – Onça Dorminhoca:
Formação: Formar com os alunos uma roda grande. Cada criança fica dentro de um pequeno círculo desenhado sob os pés, exceto uma que ficará no centro da roda, deitada de olhos fechados. Ela é a Onça dorminhoca.
Desenvolvimento: Todos os jogadores andam a vontade, saindo de seus lugares, exceto a onça dorminhoca que continua dormindo. Eles deverão desafiar a onça gritando-lhe: "Onça dorminhoca"! Inesperadamente, a onça acorda e corre para pegar um dos lugares assinalados no chão. Todas as outras crianças procuram fazer o mesmo. Quem ficar sem lugar será a nova Onça dorminhoca.
Sugestão: O professor poderá proporcionar um estudo sobre a onça, de acordo com o interesse das crianças: Quem já viu uma onça?
Aonde? Quando?
Como ela é? Como vive? O que come?
Quem quer imitá-la?
Confeccionar uma máscara de cartolina ou papelão para aquele que fará o papel da onça.
Partindo deste estudo, a criança, quando for desenvolver a atividade, criará um personagem seu relativo à brincadeira.
3 – Corrida do Elefante:
Formação: As crianças andam à vontade pelo pátio. Uma delas separada utiliza um braço segurando com a mão a ponta do nariz e o outro braço passando pelo espaço vazio formado pelo braço. ( Imitando uma tromba de elefante).
Desenvolvimento: Ao sinal, o pegador sai a pegar os demais usando somente o braço que está livre ( O outro continua segurando o nariz). Quem for tocado transforma-se também em elefante, logo, em pegador, adotando a mesma posição. Será vencedor o último a ser preso.
Sugestão: As crianças, durante a brincadeira podem caminhar como um elefante.

Você que trabalha com educação infantil não pode perder essa dica da oficina da criatividade, veja que coisa linda esses potinhos para guardar o material coletivo da sala.

Festas Juninas

Esse período do ano é um dos mais ricos para trabalhar a cultura nacional e é claro deixar a nossa escola bem linda!! Estou colocando alguns exemplos de mural junino criados pela jacirinha da oficina de criatividade , como sempre lindos trabalhos! Aproveita a dica e mãos à obra!!

Esse é o útimo nível o nível alfabético

Aqui exemplos dos níveis silábicos e alfabéticos

Alfabetização

Estes são os primeiros níveis da escrita infantil fase do rabisco e pré silábica

Todo mundo sabe que brincar é o trabalho da criança, e nós educadores nem sempre utilizamos a brincadeira como recurso necessário em nossas salas de aula. Aí vão algumas dicas de brincadeiras muito prazerosas e divertidas! Aproveitem !!!

Estatuto da Criança e do Adolescentehttp://www.fundabrinq.org.br/redeprefeitocrianca/legis/legisla_index.htmTraz o estatuto na íntegra tanto para leitura como para download.

VEM QUE TEM ... E.I !

Atenção !!!!!!!!!!!!! Você que é apaixonado pela prática da Educação Infantil, que se identifica com o trabalho pedagógico em turmas de E.I., acesse o nosso Blog.

Sempre com informações atualizadas, textos, sugestões de atividades, etc.